MARTES 30 DE JUNIO - ORGANIZAMOS LA SEMANA
¡PERDÓN POR EL RETRASO! NECESITAMOS ULTIMAR DETALLES Y AHORA SÍ LES ENVIAMOS LA AGENDA DE ESTA SEMANA.
Martes 30 de junio - Matemática
¡ Buenos días !
Busquen su libro de matemática y realicen las páginas 40, 41 y 42.
Aclaraciones:
- Las estaciones de tren están señaladas con un cuadrado celeste y su nombre.
- En el punto 5 nos pregunta ¿a dónde llega?
A qué lugar por ejemplo, un hospital, una escuela, un banco, una facultad. No escribir la dirección o calles.
Martes 30 de junio - ESI
ACLARACIÓN: ESTE TRABAJO NO NECESITAN ENVIARLO POR MAIL
¡Montaña de emociones!
Leé la situación que le sucede a Tomás. Observá los emoticones y las emociones que transmiten.
En tu carpeta:
Martes 16 de junio.
Leímos un texto: Montaña de emociones.
Respondé:
1.¿Creen que los cuatro amigos están pasando un buen momento? ¿Por qué?
2.¿Qué piensan de la actitud de de Tomás para con sus amigos? ¿Ustedes qué harían en su lugar?
3.¿Recuerdan si alguna vez sintieron una emoción diferente a la de otra persona en una misma situación?
MARTES 30 DE JUNIO - NOS PREPARAMOS PARA EL ENCUENTRO ZOOM DE PLÁSTICA DE MAÑANA
PUEDEN VER LA PROPUESTA AQUÍ (NO DESCARGAR PDF DE AQUÍ; SÓLO LO VISUALIZAMOS)
PODEMOS DESCARGAR EL PDF HACIENDO CLICK EN ESTE ENLACE:
https://drive.google.com/file/d/11dC6f3bT20WvceOH-gEShSR-uYMgWdkC/view?usp=sharing
¡LOS ESPERAMOS!
Lunes 29 de junio - Prácticas del Lenguaje
¡¡Feliz, feliz, feeeeeliiiizzz comienzo de semanaaaa!! 💃💋
En el cuaderno:
Lunes 29 de junio
Trabajamos en el libro páginas 29, 30 y ficha Nº4
¡Completamos nuestro primer viaje con el autor Franco Vaccarini!
Viernes 26 de junio - Matemática
Último día de esta semana de mucho trabajo.
En tu cuaderno:
Recuerden que sólo se escribe lo que está en azul.
Viernes 26 de junio.
Usar planos y dibujos.
Realizamos las páginas 38 y 39 del libro.
Observá el siguiente dibujo. (No es necesario que imprimas y pegues este dibujo)
Colocá V (verdadero) o F (falso):
- La guitarra está arriba de la cama.
- La bicicleta se encuentra entre la silla y la mesa de luz.
- Hay una pelota debajo de la estufa.
- El espejo está arriba de la estufa.
¿Qué será? Leé las pistas, mirando la imagen descubrí de qué objeto se trata.
1) Está en el piso.
No está debajo de la estufa ni de la cama.
Está entre la percha roja y una zapatilla.
2) Se encuentra arriba de algo que está al lado de la estufa.
Está al lado del velador.
Es rojo y da la hora.
3) Es un juguete.
Hay dos como éste.
Se encuentra arriba del sillón.
Está en el apoya brazos.
Jueves 25 de junio - ESI
¡Nuestro querido jueves!
¡Que tengan un hermosísimo día!😘
En el cuaderno:
Jueves 25 de junio
¡Taller de EMOCIONES!
Nos encanta este taller, porque nos permite descubrir nuestras emociones, sentimientos y la de los demás, y poder comprenderlas.
Podemos expresarlas de diferentes formas, a través de la escritura, el dibujo y hablando.
Trabajamos en las páginas 32 y 33 del libro
Estas páginas las compartiremos en una charla mañana con una invitada muuuuy especial 💕. ¡Nos encanta que nos acompañe!
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Para Prácticas del Lenguaje:
En el cuaderno:
3 "A" escribe esto:
Leemos "Noche de perros" de Nicolás Schuff
Del libro "Perro que ladra no muerde"(desde la página 13 a la19).
3 "B" escribe esto:
Leemos "Como perro y gato" de Iris Rivera
Del libro "Acá hay gato encerrado" (desde la página 19 a la 22).
´JUEVES 25 DE JUNIO - ¿LISTOS PARA MÚSICA?
¡LLEGÓ EL MOMENTO MUSICAL DEL DÍA!
Y SEGUIMOS PRACTICANDO CON LA MELÓDICA:
MIÉRCOLES 24 DE JUNIO - ¿LISTOS PARA COMPUTACIÓN?
¡Hola, chicas y chicos!
Estas son las actividades de computación para esta semana:
1- ¡Siguiendo con nuestro ejercicio de teclado de la semana pasada, les envío este desafío!
2- Seguimos con los desafíos de teclado. Tenemos que detener esta invasión espacial presionando las teclas correctas:
3- ¡Hagamos explotar los cohetes con las teclas indicadas!
4- ¿Te pareció muy papa el desafío anterior? Ok, entonces probá con este nivel más avanzado. ¡A no ponerse nerviosos!
¡IMPORTANTE!
Todas estas actividades son online, por lo que el tiempo de carga y de respuesta de cada uno de ellos estará sujeto a la cantidad de usuarios que en ese momento estén conectados, y haciendo uso de ellos. Cabe recordar que esta pandemia es a nivel global, y que probablemente haya muchos usuarios de todas partes del mundo conectados al mismo tiempo que nosotros.
Miércoles 24 de junio - Ciencias Naturales
¡Buenos días, hermosos y hermosas! Esperamos que estén muy bien. En el día de hoy vamos a trabajar con libro de ciencias, en la página 9.
En el libro, se les pregunta: ¿Qué es para ustedes estar sanos?
Es muy importante pensar qué es estar sano y qué no lo es:
¿Cuándo estamos sanos? ¿Cuando comemos frutas y verduras? ¿Cuando hacemos ejercicio físico? ¿Cuando también nos sentimos felices, cuidados y queridos por nuestra familia y por quienes nos rodean, nuestras/os profesores, nuestros/as amigos/as? Estar sano es todo eso, todo junto.
En ese sentido, dados los tiempos que corren, nos pareció importante compartirles distintas sugerencias para cuidar nuestra salud.
Les dejamos una video-canción para reflexionar sobre el lavado de nuestras manos y su importancia.
¿Cómo lavamos nuestras manos?
¿Qué puedo incorporar como hábito?
Colocamos en nuestra carpeta/cuaderno:
Hoy es miércoles 24 de junio.
Las enfermedades.
En el día de hoy, conocimos qué significa estar sano y cuáles son las enfermedades contagiosas y no contagiosas.
Nombrá alguna que hayas tenido y cómo lograste dejar de tenerla.
MARTES 23 DE JUNIO - NOS PREPARAMOS PARA LA CLASE DE TECNOLOGÍA
LES ENVIAMOS LA LISTA DE MATERIALES QUE NECESITAMOS PREPARAR PARA LA CLASE POR ZOOM DE TECNOLOGÍA DE ESTE JUEVES:
AQUÍ LES ENVIAMOS PARA DESCARGAR EL PDF CON LAS INSTRUCCIONES PARA PODER REVISAR UNA VEZ QUE TERMINE LA CLASE Y DONDE ESTÁN LAS PLANTILLAS QUE RECOMENDAMOS PREPAREN CON ANTICIPACIÓN:
Y AQUÍ PUEDEN DESCARGAR EL MOLDE DEL MARINERO (QUE ES OPCIONAL):
https://drive.google.com/file/d/1y9DIf8g831tqANG8sm3Wq35xqeAhYU-e/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1y9DIf8g831tqANG8sm3Wq35xqeAhYU-e/view?usp=sharing
AQUÍ PUEDEN VISUALIZARLO TAMBIÉN: (NO DESCARGAR DESDE AQUÍ)
Martes 23 de junio - Matemática
¡Buenas, buenas matemáticos!
Los planos son representaciones de lugares reales. Se representan en menor escala o se disminuye el tamaño real.
Estos dibujos representan un lugar visto desde arriba. Usando un plano podés representar lugares como tu casa, tu barrio, tu habitación.
Los planos pueden contener símbolos; éstos nos ayudan a interpretarlos.
En el cuaderno:
Trabajamos en el libro, páginas 36 y 37.
MARTES 23 DE JUNIO - ¿VAMOS A LA BIBLIOTECA?
HOY ANDREA NOS DELEITARÁ CON UN HERMOOOOOOOOSO CUENTO.
NOS PONEMOS CÓMODOS...
¡Y NOS PREPARAMOS PARA DISFRUTAR!
¡Y NOS PREPARAMOS PARA DISFRUTAR!
LUNES 22 DE JUNIO - ORGANIZACIÓN
CADA ENTRADA DEL BLOG TENDRÁ RESALTADA LA ETIQUETA CORRESPONDIENTE PARA IDENTIFICARLAS CON MAYOR FACILIDAD Y CLARIDAD.
ESTAS ETIQUETAS LAS ENCUENTRAN SIEMPRE EN LA COLUMNA DERECHA Y A PARTIR DE ESTA SEMANA TAMBIÉN EN LA BARRA SUPERIOR. HACIENDO CLICK EN ELLAS ENCONTRAMOS LAS PUBLICACIONES QUE CORRESPONDEN A CADA UNA DE ESAS ÁREAS.
POR EJEMPLO, COMO CADA SEMANA, PUBLICAREMOS LA AGENDA SEMANAL BAJO LA ETIQUETA "ORGANIZACIÓN".
LA RESALTAREMOS CON SU ÍCONO CORRESPONDIENTE:
COMO PUDIERON VER AL COMIENZO DE ESTA PUBLICACIÓN.
¡Y AHORA SÍ, COMENZAMOS LA SEMANA BIEN ORGANIZADOS!
PUEDEN DESCARGAR EL PDF DE LA AGENDA HACIENDO CLICK AQUÍ:
Lunes 22 de junio - Prácticas del Lenguaje
😍¡¡Muuyy feliiiz comienzo de semanaaaa!!😎
En el cuaderno:
Lunes 22 de junio
Leemos la leyenda "Koonek y los pájaros"
Páginas 24, 25 y 26.
Les dejamos la lectura de la leyenda:
Pero...¿Qué es una leyenda?
Las leyendas se transmitían de boca en boca y con el tiempo comenzaron a circular versiones escritas. Por lo general, eran relatos que nacían del asombro que causaban en un pueblo fenómenos de la naturaleza (como el nacimiento de un río, el ciclo del día y la noche, el origen de un volcán o de una especie de ave).
Y lo que trataban de hacer a través de estas historias era encontrar alguna explicación para lo que no podían explicar.
Trabajamos en las páginas 27, 28 y ficha Nº3
La página 28 y la ficha son de repaso.
¿Qué trata de explicar la leyenda?
Trata de explicar el origen...
Recortá y pegá la ficha Nº3.
¡RECREO!
¡Buenas tardes, hermosos y hermosas! ¡Esperamos que estén súper!
Esta semanita, según nuestro calendario, encontramos que para cuidar a nuestro medio ambiente es fundamental... ¡el cuidado del agua!
El agua es un recurso importantísimo para que nosotros nos desarrollemos día a día en la tierra. Por eso mismo, es importante cuidarla.
¿Cómo la podemos cuidar? Les dejamos debajo algunos tips interesantes:
También, les compartimos una experiencia que pueden realizar en sus casas si tienen los materiales.
Este es un filtro casero de agua, ayuda a "limpiar" el agua en caso que se encuentre sucia o contaminada. ¿Cómo lo realizamos? A una botella, cuya tapa esté hacia el piso. Luego, irán colocando estos elementos de manera ordenada, pueden obviar el carbón y las piedritas pueden ser reemplazadas por caracoles, como los que tienen de recuerdo de alguna playa, seguramente.
Posteriormente a esto, rociarán con cuidado el agua de a poquito e irán observando cómo reacciona abriendo camino en el filtro. Recuerden que debe tener un recipiente debajo para que no vuelque en el piso y se desparrame.
❤ ¡Importante para no olvidar! ❤ El 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua, una fecha que conmemora la importancia del agua dulce a nivel mundial y por qué debemos cuidarla cuanto más podemos.
Esta semanita, según nuestro calendario, encontramos que para cuidar a nuestro medio ambiente es fundamental... ¡el cuidado del agua!
¿Cómo la podemos cuidar? Les dejamos debajo algunos tips interesantes:
Este es un filtro casero de agua, ayuda a "limpiar" el agua en caso que se encuentre sucia o contaminada. ¿Cómo lo realizamos? A una botella, cuya tapa esté hacia el piso. Luego, irán colocando estos elementos de manera ordenada, pueden obviar el carbón y las piedritas pueden ser reemplazadas por caracoles, como los que tienen de recuerdo de alguna playa, seguramente.
Posteriormente a esto, rociarán con cuidado el agua de a poquito e irán observando cómo reacciona abriendo camino en el filtro. Recuerden que debe tener un recipiente debajo para que no vuelque en el piso y se desparrame.
Viernes 19 de junio - Ciencias Sociales
¡Hoy es viernes!
FE - LI - CI - DAD 😄
Mañana es un día muy especial para nuestra patria:
20 de junio, ¡Día de la Bandera!
Busquen en el libro de Biciencias 3:
Al final del libro, luego de la página 106, verán las fichas de las efemérides, recortar y pegar la del: 20 de junio DÍA DE LA BANDERA.
Viernes 19 de junio
(Pegan en la carpeta la ficha que recortaron del libro)
Este año se conmemora el Bicentenario del fallecimiento del general Manuel Belgrano (1.770 - 1.820).
Hoy recordamos a Manuel Belgrano.
Lo recordamos como creador de nuestra bandera, pero hay muchos más motivos por
los cuales pensar en él.
Nació el 3 de junio de 1.770 en
Buenos Aires, hace 250 años. Fue un hombre comprometido con ideales, con
convicciones, luego fue un hombre inquieto y activo, abogado, filósofo,
escritor, periodista, político, economista y educador. Hizo lo que la patria
necesitaba para construir una sociedad mejor.
Sin ser un gran militar lideró el
ejército y triunfó en Tucumán y Salta. Colaboró con San Martín en la liberación
de nuestro pueblo.
Falleció el 20 de junio de 1.820,
este año se conmemora el bicentenario.
Nos legó un gran ejemplo de
entrega y decisión, y lo más importante, una bandera que un 27 de febrero,
enarboló por primera vez. Esta bandera es la proyección de lo que somos como
sociedad, es el símbolo de nuestra independencia, nuestra historia y nuestras
instituciones, contiene nuestros ideales y valores, y también nuestros sueños.
Les dejamos una poesía de "Don Manuel"
file:///C:/Users/usuario/Downloads/belgrano.pdf
En familia realizar la bandera argentina con los materiales que tengas en tu casa ¡A ponerse creativos!
Luego pensar un deseo para nuestra patria, inspírense con la poesía que leímos y escribilo en la carpeta.
El martes en el encuentro podremos compartir sus banderas y sus hermosos deseos.
Y algo de música no viene nada mal 😀
Viernes 19 de junio - Matemática
¡ Buenas tardes a todos !
En su cuaderno:
Viernes 19 de junio.
Trabajamos en el libro, en las páginas 26 y 27.
(Pueden realizar estos problemas dibujando, con sumas o con multiplicación).
Resolver y pegar en el cuaderno la ficha N°1.
"Números y cálculos" página 33.
(En el punto 3 no tenemos que realizar la cuenta)
Jueves 18 de junio - Prácticas del Lenguaje
¡¿Ya es jueves?! Wooouuuu
¡Feliz jueves entonces! 👦👧👩👦
Envianos esta actividad por mail.
En el cuaderno:
Jueves 18 de junio
Trabajamos en el libro página 23 y realizamos la ficha 2.
En estas actividades vamos a repasar los sustantivos comunes y los sustantivos propios.
Cuando terminen de hacer la ficha 2 péguenla en el cuaderno.
3 "A" escribe esto:
¡Comenzamos a leer "Perro que ladra no muerde" Antología de cuentos perrunos. Selección de Diego F. Barros!
Leemos "Como gato y perro" de Iris Rivera
3 "B" escribe esto:
¡Comenzamos a leer "Acá hay gato encerrado" Antología de cuentos gatunos. Selección de Diego F. Barros!
Leemos "Lo que sabe un gato" de Nicolás Schuff
¡Feliz jueves entonces! 👦👧👩👦
Envianos esta actividad por mail.
En el cuaderno:
Jueves 18 de junio
Trabajamos en el libro página 23 y realizamos la ficha 2.
En estas actividades vamos a repasar los sustantivos comunes y los sustantivos propios.
Cuando terminen de hacer la ficha 2 péguenla en el cuaderno.
3 "A" escribe esto:
¡Comenzamos a leer "Perro que ladra no muerde" Antología de cuentos perrunos. Selección de Diego F. Barros!
Leemos "Como gato y perro" de Iris Rivera
3 "B" escribe esto:
¡Comenzamos a leer "Acá hay gato encerrado" Antología de cuentos gatunos. Selección de Diego F. Barros!
Leemos "Lo que sabe un gato" de Nicolás Schuff
CAPÍTULO 6 DE NUESTRO RECORRIDO MUSICAL: ¡YA CAAAAAAAASI LLEGAMOS AL DÍA DE LA BANDERA!
¡BUEN DÍA, MÚSICOS PATRIOTAS!
HOY REPASAREMOS LA "CUECA DE MAYO", Y LAS FIGURAS MUSICALES HACIENDO UN RITMO A LA CUECA.
TAMBIÉN VAMOS A CANTAR LOS PREGONES DE MAYO.
POR ÚLTIMO, HAREMOS PATRONES RÍTMICOS.
¡A COMENZAR!
¡SIGAMOS CONTAGIANDO EL AMOR POR NUESTRA PATRIA CON MUCHA MÚSICA!
Miércoles 17 de junio - Ciencias Naturales
Todos los seres humanos consumimos alimentos para afrontar nuestro día a día. Pero... ¿Cómo son esos alimentos? ¿Todos los alimentos nos hacen crecer sanos y fuertes?
Bien, cuando consumimos alimentos estamos realizando el proceso de la alimentación. Es decir, ingerir alimentos. Los alimentos que ingerimos pueden ser saludables o no saludables. Dentro de los alimentos saludables encontramos a las frutas, las verduras, los lácteos como leche o yogur y también a las carnes magras, es decir, las que tienen poca grasa como el pescado. Y, dentro de los alimentos no saludables encontramos a los dulces (caramelos o chupetines), las comidas fritas, las gaseosas, entre otros.
Lo cierto es que los alimentos no saludables forman parte de nuestra vida y muchas veces, en distintas oportunidades, los consumimos. Para tener una dieta equilibrada, en ese sentido, es necesario combinar alimentos saludables con aquellos que no.
Ejemplo:
No se trata de comer todos los días hamburguesas con papas fritas, ni de intercalar alimentos saludables y no saludables en toda una semana, se trata de tener la posibilidad de comer hamburguesas con papas fritas siempre y cuando se sostenga en el tiempo una dieta equilibrada de alimentación saludable.
Para ello nuestra alimentación debe basarse siempre en la pirámide alimenticia, que nos indica qué es saludable y qué no, siendo su punta lo menos saludable y aquello que podemos comer con moderación, muy de vez cada tanto.
A continuación completamos en nuestra carpeta/cuaderno.
Fecha: Hoy es miércoles 17 de junio.
Título: Alimentación saludable.
Copiamos: Hoy conocimos que una alimentación saludable consiste en ingerir una variedad de alimentos que nos brinden los nutrientes que necesitamos para mantenernos sanos, fuertes y con energía.
Armá un menú saludable y otro no saludable desde el desayuno hasta la cena.
Ejemplo: Menú no saludable.
Desayuno: 8 tostadas + chocolatada + torta de chocolate
Almuerzo: papas fritas + gaseosa + chupetines
Merienda: facturas + torta de banana + chocolatada
Cena: milanesa frita + gaseosa + huevo frito
*Lo envían mediante el mail institucional.
Armá un menú saludable y otro no saludable desde el desayuno hasta la cena.
Ejemplo: Menú no saludable.
Desayuno: 8 tostadas + chocolatada + torta de chocolate
Almuerzo: papas fritas + gaseosa + chupetines
Merienda: facturas + torta de banana + chocolatada
Cena: milanesa frita + gaseosa + huevo frito
*Lo envían mediante el mail institucional.
¡Los queremos mucho!
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